Durch das vorliegende Fallbeispiel eines 66-jährigen Alzheimer-Patienten erhalten Auszubildende die Gelegenheit, die differenzierten Ansätze der Pflegetheorien von Dorothea Orem und Hildegard Peplau zu erkunden und somit das Verständnis für theoriegeleitete pflegerische Handlungsweisen zu vertiefen. Es gilt, die spezifischen Prinzipien, Ziele und Prozesse beider Theorien im Kontext des Patientenfalls zu reflektieren und ihre Relevanz im praktischen Alltag zu evaluieren.
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