Die Einleitung des Buches beschäftigt sich mit der tiefgreifenden Veränderung von Lehren und Lernen durch Technologien, insbesondere Künstliche Intelligenz (KI). Es wird betont, dass KI sowohl immense Potenziale als auch noch nie dagewesene Risiken für verschiedene Lebensbereiche birgt. Die Unterscheidung zwischen funktionalistischer und ontologischer Perspektive auf KI sowie die Integration ethischer Überlegungen bilden den Rahmen für die Diskussion darüber, wie KI Bildung beeinflusst. Insbesondere wird aufgezeigt, wie KI personalisierte Lernerfahrungen ermöglichen kann, wobei die Herausforderungen und Möglichkeiten dieses Ansatzes beleuchtet werden.

https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-40079-8

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